doing the right thing is more important than gaining a title

凌晨時分，小兒子仍在電腦前忙碌著。那之前的週末，他的哲學課 (Theories of Knowing) 小組聚在一起討論，如何進行老師給的功課：儒家學說與道家學說的比較。然後大家分配工作，有人負責作壁報，有人負責寫草稿，兒子被交代的任務是校對並打出最後成品。

那個晚上他一直忙著修改，因為寫草稿的那兩個同學作的很草率，內容錯誤百出，又拖到期限的前一天才電傳給他。他幾乎每一段都得重寫，還不時要我看寫的對不對 --- 誰叫我多事，告訴他我們高中時，論語是必讀的；而在大學時，也稍稍涉獵老莊學說。

正在忙碌時，他的好友 Gordon 傳來他那組的作品，請他幫忙過目，內容是否正確。他們那組是探討佛教與印度教的異同，那個孩子也是負責理出最後的報告。兒子暫放下手邊的工作，去讀那篇報告；接著就 MSN 過去，兩人就討論起來。

如此幾回合，眼看都快一點半了，我要兒子趕快收工，他說不行，明天小組就得上台報告，他必須把成品弄出來。我說那就先忙完你的，不要自顧不暇，還去管別組的報告。兒子只含糊的說 Gordon 的小組也是把爛攤子丟給他，讓他也是忙得焦頭爛額的。幸好兒子幫他找出一個大錯誤，得以及時更正。

隔天他放學回來，蠻開心的告訴我，老師說他們的小組報告寫的很詳細，稱讚他們肯用心。我問他：Gordon 他們那組的報告原先到底那裡出錯？他說：佛家學說裡是沒有「神」存在的，佛陀也不是神，可是那個組員亂寫，還說佛教拜很多神。如果他們就這麼上台去報告， 一定拿到 F 的成績。 Gordon 也不太清楚，所以他才要我幫忙。

從台灣的升學和競爭的情況出來的，我很快就想到：兒子和 Gordon 的高中總成績幾乎無分軒輊，兩人只差 0.25 的積分。按排名，那時 Gordon 是 Valedictorian，兒子是 Salutatorian ( 第二名 ) 。如果 Gordon 的小組報告沒寫好，因此拉下他的 TOK 成績，那麼兒子要超前是輕而易舉的。可是在自己那麼忙碌時，他還是選擇去幫助好友，沒有一點壞心眼，打算故意隱匿，不去指正。

我想了想，還是問了他：如果你不糾正他們的錯誤，你的 TOK 成績一定比 Gordon 的好，對不對？他看了我一眼，馬上就明白我真正要問的，「媽， It is just a rank 。 To me, doing the right thing is more important than gaining a title 。 ( 那只是一個名次而已，對我而言，作對的事情，比得到一個頭銜更重要。 ) 」我激動的抱住他，為他在極年輕的時候，就有清楚的價值觀，知道怎麼作抉擇，而衷心感謝神 。

節錄自：深夜的抉擇。這故事，有幾點值得留意的地方。
1. 先要有一位好媽媽(教會)從小教導他應當如何做人(認識神)，他才能明白什麼是 right thing。

歷代志上 28:9 我兒所羅門哪，你當認識耶和華─你父的神，誠心樂意地事奉祂；因為祂鑒察眾人的心，知道一切心思意念。你若尋求祂，祂必使你尋見；你若離棄祂，祂必永遠丟棄你。

申命記16:19 不可屈枉正直；不可看人的外貌。也不可受賄賂；因為賄賂能叫智慧人的眼變瞎了，又能顛倒義人的話。

2. 在艱難的環境中，仍然能幫助人，又能完成自己的工作。這是需要他本身在事先已經掌握了儒、佛、道三家的重點及強與弱 (對所有的工作內容都已經深入了解過)，方能助已助人。這要有許多課外閱讀的時間和認真地讀過，才能掌握並運用。

但以理書1:17 這四個少年人，神在各樣文字學問（學問：原文是智慧）上賜給他們聰明知識；但以理又明白各樣的異象和夢兆。

3. 朋友不需多，弟兄不可少。
箴言17:17 朋友乃時常親愛，弟兄為患難而生。
箴言18:24 濫交朋友的，自取敗壞；但有一朋友比弟兄更親密。